信笺
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有一堵墙渐渐地在我眼前升起,b柏林墙还要厚、还要坚不可摧,T制高墙两边的矛盾继续激化,我意识到,一切的恐惧都是短暂的,唯有T制外的恐惧是永远无法消散的。难道教育改革了这么多年,最终结果却只能是一批又一批学生走向失业?我不知道到底是社会的哪个环节出了问题,但是我想很多学生其实都有自己的答案。 我的学生们正在经历着集TX劳动权的恐惧,而作为老师,作为从大山里走出来的农民的儿子,我却什么也说不了,什么也做不了。我讲了太多言不由衷的套话,一日日,一刻刻,连对着自己的学生,都无法讲出肺腑之言,我又如何有颜面来面对台下一双双天真、透亮、赤诚的青年的眼睛?” 在信的后半段,教授对于无法圆满地结课反复表达了歉意,他的信写的极其含蓄,只是在末尾劝告学生三点,第一点,以史为鉴,睁开眼睛,从历史里找到自己、看到世界;第二点,天地有大美而不言,纵使聪明人无处不在,人却仍可以沉默地坚持你的坚持;第三点,永远等待希望,未知但热情的一生,需要你咬紧牙关,柳暗花明。 简韶的目光落在末尾,那里有手写的寄诗三句,是北岛的《进程》—— 我建造我的年代 孩子们凭借一道口令 穿过书的防线 “你注意点——”何明行深深地看了她一眼。 因着校领导目前对简韶的认可,以及她“男朋友来头很大”的传闻,何明行