Cater2-3

存着一丝犹疑，回想在导办看到的场景，「我看那位转学生文文静静的，乖巧的不得了，好像大声一点都会让她受惊，跟她相处都需要小心翼翼的感觉。」

    她推测班导的用意不一定正确，可估m0着大抵也是诸如此类的理由。

    班导的考量不无道理，班长一旦想到转学生那副乖巧懂事，在老师眼中就是好学生的优质形象，在她身边自己也许呼x1都不敢太用力，时时刻刻都要维持端装矜持……

    不用说，她绝对做不到！

    站在客观的立场上做这样子的决定无可厚非，班长耸耸肩，她指着自己无奈地笑：「我想，班导应该也是知道我个X不拘小节，和这种温婉娴熟的nV生在一起我恐怕会先憋Si，才会让和她个X差不多的星颖去带她？」

    和她大咧咧的X格不同，同为文静派的叶星颖和转学生相处起来应该会b她还要更加自在。

    虽然也不是说就完全处不来，但在明知两人个X差异极大的情况下，叶星颖能把转学生这个烫手山芋整盘端走，班长不可谓不高兴。

    薛筱雨见班长开始描述对转学生的第一印象，立刻摆出一副洗耳恭听的姿态，还适时提出问题，「听你这麽说，转学生应该长得很漂亮吧？」

    只是从班长的话稍做联想，就能想像出转学生是一个优雅有气质的知XnV孩。

    「确实很漂亮。」这点无庸置疑，班长答题的速度b起前面那题快多了，「要我说的话，以她的美貌，我觉得等等班导介绍的时候班上应该会发生暴动。」

    「是有没有这麽夸张？」薛筱雨失笑，她的随口一提竟然让班长完全没有丝毫停顿就脱口而出，由此可见，转学生的容貌