第十二章 教育和花海

以公谋私、滥用职权的行径，按理来说应当遭到程止戈的反感，这个人对外一向正直且公私分明。

    但程止戈却没多大反应，并且在确定对方所言非虚后脱离原定路线，丝滑的拐了个弯。

    究其原因，程止戈虽然规矩，但不古板，更不迂腐。他的原则是人各有命，管好自己。

    “去哪？”

    “教育中心今天开放，我们去凑个热闹。”

    尤利卡没有贫民窟，能在这里生根的人基本实现平等，星政府宏观调配本星球经济与物资，童生教育自然也由政府包揽。

    教育中心是孤悬于东海上空的“陆地”，下半部分核心与海底装置联动形成反重力系统，整体呈倒三角形，上面覆盖厚厚的土层，一座百余米高的螺旋形建筑拔地而起。

    旋转上升的连廊内，充满了旧时代的影子。

    它被媒体称为——思想启蒙之地，几乎每一个从尤利卡出生的孩子都走过这条路。

    但作为非本地人的程止戈自然没来过，而且他也注意到，身边的林承洲和他一样茫然。

    磕磕绊绊的取来了千年前就被时代淘汰的电子卡后，二人跟着一串七八岁的小孩子，在老师的带领下进入植物馆。

    挂在墙上的第一幅画颇有地球时代西方油画的风格，颜色浓烈线条抽象，很难看出来那其实是一群细菌的实拍图，只是被放大了数万倍。

    “这是母星历史上第一个能进行光合作用的细菌，于是我们的祖先给它起了言简意赅的名字——光合菌。”

    小小年纪就一把年纪的娃娃们板着脸，此起彼伏的吐槽道：

    “好敷衍啊”“太草率了”······